【阅读】突破长难句解析结构

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2014-06-10 来源：互联网作者：阅读量：人喜欢手机阅读

导读

面对雅思阅读中的难点长难句理解（long sentence understanding），如何提高阅读的速度？英文中的基本句型是由主语、谓语和宾语构成的，也就是所谓的“核心意群”core meaning，突破长难句最有效的方法就是“拎出主谓宾，之后定状补”。

我们来看一个长难句：

Behaviorists suggest that the child who is raised in an environment where there are many stimuli which develop his or her capacity for appropriate responses will experience greatly intellectual development.

这个句子看起来非常复杂，但不难辨认出整个句子的主语是Behaviorists （行为学者），谓语是紧跟在后面的动词suggest，宾语是一个较长的宾语从句。

在这个宾语从句中，不难发现主语就是the child，接着出现了三个代词———who. where 和 which，这些是非常明显的定语从句的关系代词，所以这里可以判断出连着出现了三个定语从句，一个套着一个，修饰了三个名词成分。而在这三个定语从句后面出现的唯一一个动词无疑就是整个宾语从句的谓语了，也就是will experience，当然后面接的development也就是宾语从句中的宾语了。

到这里，这个较长的由三个定语从句构成的宾语从句的意思已基本分析出来。

由此可见，只要我们能够正确分析分句间的关系，找出主谓宾，再分清楚修饰的成分，这种长难句的理解似乎也没有那么困难。而如果能够高效率地解决长难句的理解，那么阅读速度必然也会登上一个新的台阶。以上就是全文内容，希望对你有所帮助~

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指导老师

: 姓名：张雪; 所在地点：厦门市鹭江道100号轮渡财富中心3层01-03室; 擅长课程：雅思，托福，SAT; 联系电话：0592-2971660电子邮箱：carrirzhang@shinyway

名师简介

背景：托福/雅思听力/写作专家、上海高级口译、专业八级。长期从事英语教学工作，有丰富的教学经验。善于进行“启发式”教学，了解学生心理，注重与学生互动，将英语知识生活化，化繁为简，化枯燥为生动，很大程度上提升了学生学习英语的兴趣，深受学生喜爱。

教授科目：托福、雅思听力、口语

授课风格：轻松活泼、中西结合、寓学于乐、因材施教

学生评价：实力与美貌兼具的好老师