做好雅思精读？提升阅读实力

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2014-06-04 来源：互联网作者：阅读量：人喜欢手机阅读

导读

雅思精读在于“精”，在于细致和全面。

很多教雅思阅读的老师在讲解完课堂的某种题型时，除了相应题目的练习，还会布置精读的作业。一般来讲，在授课的时候我们都会通过实例展示精读的方法，但是对于大部分没有上过课的考生而言，精读还是比较模糊的概念。他们不知道从哪些角度进行精读，以便全面地利用到雅思真题中的阅读文章。

精读在于“精”，在于细致和全面
　　做完题目，精读一篇文章，需要从几个层面入手：
　　一、文章单词词义；
　　二、文章句子结构分析；
　　三、文章总体结构的把握。
　　下面我会结合实例(剑桥真题4测试1第一篇阅读文章，C4T1P1)说说阅读文章应该如何精读。

1：单词词义

看到一篇文章，如果大部分单词都不认识，又何谈理解呢?雅思阅读拿高分，掌握一定的词汇量是基础。通过精读雅思阅读文章，可以实实在在帮助我们提高词汇量。C4T1P1这篇文章通过做题可以看出，这篇文章是关于一个调查，研究孩子们对于热带雨林的状况有多少了解。文章开头第一句话，Adults
and children are frequently confronted with statements about the alarming rate
of loss of tropical rainforests。很多学生读不懂这句的关键，是基础词汇的缺失。首先，我们要查出基本词汇：be confronted
with 面临，面对；statement 声明，陈述；alarming 令人震惊的；tropical
热带的。仅仅查找这些生词，很多同学对它们的印象并不深刻，一般来讲，我会要求学生准备一个生词本，摘录这些生词，然后通过进一步查找字典，找出这些词的构词方法，如：statement，是由动词state以及名词后缀-ment构成的，而state是“声明，陈述”的意思。而如果是动词和形容词，则需要找出同反义词，这样也会极大地提升阅读词汇以及阅读能力。当然，并不是所有的词汇都需要查找，在单词挑选上，主要挑选的是具有普遍意义的动词、形容词，其次是副词和名词。比较专业的词汇，基本上以认知为主，不要求精读。

2：分析句子结构：

句子的理解和分析可以结合题目来做。因为已经做过题目，对于答案所在的句子有所了解。分析题目所在的句子，明确考官的考察点，比较有针对性。这篇文章第一种题型判断题第二题：

Children only accept opinions on rainforests that they encounter in their classrooms. 题目的大致意思讲的是孩子们只接受在课堂上遇到的关于雨林的说法。这道题目在文章中对对应的相关句子是：In the face of frequent and vivid media coverage, it is likely that children will have formed ideas about rainforests—what and where they are, why they are important, what endangers them—independent of any formal tuition.这句话乍看起来很长，但是只要从句子的主干入手，就能逐渐梳理出整个句子的脉络。首先，句子的主语是由that引导的主语从句that they will have formed ideas about rainforests，it是形式主语，主句是主系表结构，…是可能的。In the face of 引起的介词词组充当了状语，破折号中间是插入语成分。 “面对经常出现的生动的媒体报道，很可能孩子们已经形式了关于雨林的看法，这些看法完全并不包含在正式的课堂上。 ”破折号中间则解释了具体是哪方面的例子。通过这样的分析可以看出，题目和文章的意思相反，所以答案是FALSE。所以要分析句子结构，最有效的方法还是从主干着手，然后分析插入语及修饰成分，然后再用中文的思路去组织句子。当然重点分析的最好还是与题目相关的句子。

3：从宏观上把握文章结构

雅思阅读文章多属学术类,研究类文章几乎占据了半壁江山。这样的文章结构大部分都是类似的。如果分析出相似题材的文章结构，就可以帮助我们更好地完成需要以结构相辅助的题目类型。C4T1P1这篇文章，开头几段陈述研究的背景，而后提到研究的目的以及过程，接着分析了研究的结果，最后给出了总结和预测。这也是普遍研究类文章惯用的结构。这种结构阅读的方法对于做段落和细节配对题有很大的助益。

精读在“精”，求质不求量。泛泛做题只是熟悉了做题的思路和方面，但是实力的提升则完全在于精读。所以，广大的烤鸭们，在雅思备考中，一定做注意“精泛结合”，这样才有可能冲击雅思阅读高分。

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