该生因为家里比较远,所以每天基本上是上完课,在这边自习会就回家的,期间和孩子保持沟通。该生也属于有想法积极沟通的,所以整个学习期间沟通都很好,学习上的问题也逐渐在改进的。非常棒的一个孩子。
学生情况
语言成绩
测我的英语水平>成绩详情 | 总分 | 听力 | 口语 | 写作 | 阅读 |
---|---|---|---|---|---|
自测成绩 | 90 | 24 | 18 | 22 | 26 |
学后成绩 | 100 | 25 | 22 | 25 | 28 |
学生成绩单
备考分析
备考方案
听力:对于托福来说,可以说是得听力者得天下,所以听力可以说是整个托福的重中之重,除了阅读之外,听力在其他领域都有所贯穿,为此良好的听力能力是想要获取高分的前提。对于我来说,我对于听力文章整体的把握还算可以,但是由于刚开始缺少一定的方法,因此一直被卡在20-22分左右。后来从听力老师那里得知,尝试着去抓住文章的结构,注意抓关键词、每段的第一句之类的,可以更好地对听力原文进行理解。而在进行了一段时间的训练之后,我发现这个方法确实很有效,至少对于我来说是很有效的,因此分数也得到了一定的提升。
口语:口语对于国内的学生来说,确实是比较困难的一个part,毕竟我们很容易受到我们说话方式,口音等问题的影响。而其中,独立口语则说难也不难,说简单也不简单,主要考验学生对于日常内容的掌握程度,以及瞬间的逻辑能力。对于综合口语来说,则主要考验的是听辨能力与口语能力的结合,要在听懂听力的基础上,抓关键词,并以此为基础进行自我复述。除此之外,由于这本身就是属于一个模拟交流的过程,因此在表达时,应当注意说话的抑扬顿挫,有时候适当的夸张我觉得也是不错的选择。
写作:综合写作有点像是口语的书面版,要求你在听力和阅读基础上,找出两篇lecture的对立观点或者赞同观点及其支撑细节。因此,这是有迹可循,在阅读时,只要了解文章的几个主要观点,并观察其中的细节之后,便可以进行一定的猜想;在听力时,则需要着重听每段的第一个观点局,并抓住后面支撑观点局的细节词,最后再套用相对不是那么固定死的模板即可。至于独立写作,其中对于我来说的最大问题并不是打字问题(毕竟长期使用键盘,不过有时候打字太快而导致失误也是一个很致命的问题),而是文章整体逻辑的构思。虽然在前期由于缺乏方法论的指导,我一直在到处碰壁,不过后来在写作老师指导下,我终于能够一定程度上做到头脑风暴和文章主体框架的构架(例如,观点句+原因+复述观点句+结果+例子/细节)。
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学生感言