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何同学雅思7分备考经验及心得分享

  • 2020年09月10日
  • 来源:新通教育网igo.cn
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?何楚怡同学在课堂上的表现非常出色,积极配合,认真练习。对于练习过程中碰到的问题,该同学会非常主动地向老师提问。课后她都非常自觉和用心地完成作业,保质保量,相当不错。

学生情况

  • 【学生姓名】何同学
  • 【在读院校】杭州市萧山区第二高级中学
  • 【入读课程】19年7.7乐学城雅思7分班
雅思 7分
成绩详情 总分 听力 口语 写作 阅读
自测成绩 / / / / /
学后成绩 7 7.5 6 6 7.5
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学生成绩单

备考分析

楚怡性格开朗,学习积极性很高,是班上是活跃气氛的小姐姐,在学习上是掌控能力很强的“大姐大”,有问题能及时提问,精于钻研,有自己的想法,每天都能认真完成老师老师住不好的任务。这一切都为最后取得高分奠定了基础。

备考方案

何楚怡同学在课堂上的表现非常出色,积极配合,认真练习。对于练习过程中碰到的问题,该同学会非常主动地向老师提问。课后她都非常自觉和用心地完成作业,保质保量,相当不错。    


由于何同学之前参加过雅思真考,本身听力水平还ok,所以在该阶段的教学过程多,我将听力教学重心主要放在题型梳理、易错词汇辨析、雅思特殊格式和整套test的mock练习上。


该同学对一些题型的掌握还是比较不稳定的,如地图题和长的单选题等。由于读题时间比较紧凑,学生会在做题时感到有些紧迫,通过大量练习和读题技巧讲解之后,学生反映这类题型得心应手了不少。另外,地图题的反应速度也比较不稳定,有的时候容易跟不上或者错过,所以针对该题型,该生也做了大量的专项训练工作; 


关于雅思格式问题,该生一开始比较模糊,通过课上练习的讲解和总结,对其中一些特殊的写法,如大小写、时间的写法等有了更加准确和深刻的理解; 听力词汇方面比较薄弱,整体的词汇量还有待提升,一些比较偏僻或比较不熟悉的单词,很难快速反应、辨析和拼写。针对这个问题,该生做了很多准备,尤其是针对王陆的语料库做了充分的巩固;最后就是整套test的模拟练习,该项练习是非常有必要的,如果没有手感或者熟悉度,很多时候自己的水平都没有办法完全地展现出来。何同学课后确实做好了全套练习和精听的工作。     


何同学最后能获得7分是其课上课后踏实努力的结果,值得骄傲和肯定!祝贺她顺利入读海外院校。  

学生感言

我考试成绩:A类,总成绩7.0, 听力7.5 ,阅读7.5 ,写作6.0 ,口语6.0。 最终能取得这样的成绩我已经很满意了,毕竟所有奋斗过英语的朋友们都一定深有感触。首先感谢我的各科老师但是俗话说师傅领进门,修行靠个人,感谢他们对我的培养。下面我想谈一下我的心得体会。 首先,我在杭州新通乐学城参加了一个七分班,小班上课,这有利于同学之间的相互交流以及师生之间的互动,所以每节课的课堂气氛都非常活跃。在轻松的学习氛围下,在逐渐熟悉了雅思考试的特点和规律的同时,我们从老师那学到了一套学习英文的方法。 口语 其实这一次我的雅思口语没有达到我心里的预期分数。因为之前有留学国外的经历,所以在学习中对于口语有些松懈,没有多加练习。这里不得不提的,我的口语老师,总结的模板和答题思路。雅思口语中模板和词汇一样重要。拥有一个清晰,有条理的答题思路是雅思口语中的绝对亮点。 阅读 四月份在巴黎裸考雅思,阅读只有5.5分,但是在雅思考试中我拿到了7.5分,有偶然也有必然,我的雅思阅读经验是这些离不开词汇功底。雅思的阅读无非是测试你两方面的能力:快速搜索信息和单词的同义替换。快速搜索要求阅读速度要快,而且是要带着问题,具体目标去文中检索,而不是漫无目的地浏览,其实也没必要看懂全文。另一方面就是要提高自己的词汇量,有了词汇量作基础,速度才能起来嘛。最后,还是要感谢我的阅读老师郭菲,梳理了雅思阅读技巧和方法. 听力 我能拿到雅思听力7.5分的心得,首先是我的听力老师石森笑教授我们的如何整理听力中出现的生词和考点词汇。其次,识别“路标词”以及听写是取得好成绩的保障。在准备时期,如果时间充裕的话,剑桥10-14的section3和4最好要听写一遍。我知道很多人不看好听写,认为费时费力,但是我还还强烈推荐的原因是,雅思考试听力的录音总是那几个人,所以听写多了,对他们的口音也就自然而然熟悉了。 写作 至于写作,这个算是我花费精力最多的地方了。 开始的开始,一定要谢谢我的写作老师张昱。 对于一个写作小白,有两件事情至关重要,首先是思路框架和审题。对于不同的写作题目,有不同的写作思路和写作方法;对于不同题目的不同表述也需要理解到位,不然会出现偏题,跑题等情况。然后就是写作的话题词汇,写作话题是有限的,对于这些话题和这些话题相关的词汇都要烂熟于心。 最后想说,努力就会得到回报,虽然有的时候不能达到目标,但是努力了,接近了,也是一种成功,相信只要心甘情愿得付出,任何人都能把雅思踩在脚下。

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