有口音又怎么样，雅思照样能考出7分！

陈同学就读于天津某大学，大一学生，入班成绩：雅思测试卷二，听力5.5，阅读6，口语5.5。2017年春季进入雅思强化班课学习。学员在开课前是在其他机构上过一个月，对于师资这块要求比较高，学生对入学测试的成绩并不理想，目标在7+。作为学员的班主任，我根据学员各科测试情况和目标分在首次课后和学生进行了深度沟通，把班课这三个月期间需要完成的任务和会遇到的情况都和学生讲解了，期间和学员及学员家长做定期沟通。通过多次谈话，学生对我的信赖感越来越足，在首次考试前，把考场的流程、考试细节和考前注意事项都和学生嘱咐到，学生首考总6.0，听力7.5口语6.0阅读5.5写作5.5，其实来讲还是一个不错的首考成绩，但是学生觉得付出了那么多结果离7.0分还是差那么多，内心比较受伤。那时候是期末考试前，担心学生情绪影响期末成绩，因此一直安抚学生情绪，几乎隔一天就给他打一次电话，让学生重新找回信心，准备二刷。 

接下来迎来了暑假，和各科老师沟通后给家长建议了VIP课程，帮助同学提高薄弱项，但是家长希望学生可以回老家杭州上课，在家里方便照顾。让我感动的是学生非常信赖我，依然愿意在天津这边学习，让我给安排适合他的老师以及每天的学习任务。暑假期间学生学校无法住宿了，学生在新通附近找了酒店，但是由于市里环境好一些的酒店价位都偏高，学生为了不让家长增加负担，选择了环境不是太好的酒店，在知道情况后，我每天都会要求学生在这边自习，暑假期间教室非常紧张，但是每次都会早早的给学生预留出教室，让孩子有一个好的环境学习。由于他一个人在天津，没有同学朋友和家人，日常除了检查给学员制定的学习计划完成情况，同时也会在他自习累了的时候谈心或者带一些水果、零食给他。

在学生上课期间和老师有一些误会，也是及时帮助协调，让学生理解我们都在为他可以考出好成绩而努力着，让他更多的去接受老师的方法，提高自己的答题技巧。学生在考前非常焦虑，经常是晚上睡不着，作业质量也开始完成的不是那么好了，叮嘱学生每次写不下去或者心情紧张的时候一定给我打电话，所以学生在考前的两周，经常是给我打电话就会打到晚上11点半左右，这期间扮演着班主任和朋友的双重身份。

暑假上课期间，由于孩子性格使然，和家长说话很少，家长非常担心他的学习状态和生活情况，因此决定到天津这边看他，并诚挚的感谢我为孩子做的这些，让孩子可以在天津有家的温暖。孩子结课后终于不负众望，二考总分7分，口语7.0听力8.0阅读6.0写作6.0.目前同学已经顺利到美国学习，开启了崭新的生活。