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2017年08月28日 来源:新通教育网igo.cn 作者: 新通欧亚教育中心 点击量:

德福满分经验谈——女神学霸是如何炼成的

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摘 要拿到德福20分的成绩,一开始我有些意外,能够取得这样的成绩,一方面需要科学的思维习惯和足够的时间投入,另一方面多亏了老师们的指点。这里我要感谢新通德语老师顾老师和胥老师的辛勤付出。

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拿到德福20分的成绩,一开始我有些意外,因为我并没有属于自己的一套系统学习方法,也不爱记笔记。能够取得这样的成绩,一方面需要科学的思维习惯和足够的时间投入,另一方面多亏了老师们的指点。

这里我想先感谢新通欧亚教育中心的顾玲丽老师和胥璎平老师的辛勤付出和悉心指导。

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2015年9月,我作为德语专业的新生第一次接触德语。德语的语法可能对于很多人来说是“噩梦”,但对我个人而言,语法这条路还是比较平坦的。德语专业用的教材的重点就是语法,框架性的知识都非常清楚,所以一开始就免去了自己形成知识框架的负担。出于个人习惯,我还喜欢分析文章的语法现象,因此语法基础都打得比较好。

但学习德语毕竟不是一件容易的事情,期间我经历了许多平台期。学了一个学期的德语后,由于专业的教学重点和个人习惯等原因,我虽语法掌握得较好,口语却达不到同等水平,词汇量也比较匮乏。加上学校的教学进度偏慢,想在短期内通过各种语言水平考试不大可能。

所以在16年4月,我在杭州新通跟着顾玲丽老师一起开始了从A2到德福冲刺漫长的“补课生涯”。当时用的教材是国外引进的《交际德语教程》,德语地道而且题材丰富,极大地弥补了学校课程的不足,唯一的不足就是需要专门的语法书作为系统学习的补充。但是当接触的词汇量突然增加的时候,就会发现德语词之间很容易混淆,而且因为生词多,学习的时候也很容易失去耐心。所幸的是,顾老师使得原本应该枯燥的学习生活变得有趣起来,比如把各种电视节目和游戏变成德语版穿插在教学活动里。从A2到B2这段时间里,和古板的学校教学相比,在这里更像是学生自己去探索,老师在一旁指导。对于一般的阅读材料,先由学生自己翻译,再由老师纠正,加上阅读材料都比较有意思,所以气氛常常比较活跃。另外整个德语班的氛围很融洽,大家能打成一片,所以尽管学习过程中遇到困难,也能一起克服。而且大家基本都有共同的出国目标,这些可以说是我学习德语的一个动力来源。在此期间,我一方面延续自己的老习惯不断巩固基础,另一方面在老师的带领下拓展视野、更灵活地运用德语,我也因此能在B2课程未上完一半的时候,即16年年底,以86.5分顺利地通过了歌德学院B2的考试。但是这也暴露了我的问题:虽然作文25分满分,阅读24分,但是听力和口语都不足20分。也就是说,我还是缺乏实际应用德语的能力。

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当时我并没有清楚地意识到这个问题,而且中国学生学习外语的通病就是不愿意开口说,所以当时我也没有多在口语方面下功夫。在听力方面我选择了精听。因为听力太差,所以难的文章我先把生词查出来,然后反复听,直到全部能听出来为止。这个方法虽然耗时间,但是为我打下了比较好的基础,尤其适用于慢速的科技文章。可以说到今年6月顺利拿到的DSH-3,听力的高分功不可没。我在德福后期训练听力的时候,第三篇的错误一般也能控制在两个以内。一个不足的地方是,日常的对话难以抓住关键词,比如德福的第一篇容易漏题,这也是我个人听力训练的漏洞。在这方面两个老师给我在不同方面进行训练,受益匪浅:一方面,胥老师在VIP课程中会给我一些日常对话的材料,使我能够较好地适应日常的德语语速和说话习惯,提高了总体的听力水平;另一方面,顾老师会教我们许多德福听力的技巧,比如如何划题目关键词、如何对应听力中的关键词等,听不出来就反复听,在短时间内提升拿分的能力。

口语方面的训练我是在今年三月左右的VIP课程才开始的。确定报考七月的德福之后,我参加了异常“痛苦”的德福各项单独辅导,每周大约三小时。对于其他三项,我在熟悉了考试形式后基本上都有一定的把握,唯独口语部分迟迟开不了口,原因是怕出现错误。有时候即使开口了,但是因为急于纠正前面的错误,常常紧张得忘记接下来要说什么。为了解决这一问题,新通的胥老师让我在日常生活中试着随意用德语发表看法,不论是什么,以训练在脑子空白的状态下仍能开口的能力。除此之外,同一个题目我会反复讲,以培养控制时间的感觉。从一句话也说不出来,到六月份能够重点明确、清晰流畅地答题,是一个异常艰难的过程,每一步都要鼓起勇气迈出去,也庆幸我的老师能够耐心地等我说出口、纠正我的错误。

到了六月,顾老师的德福冲刺班开课了,这最后的一个月也是我的口语水平进一步飞越的时候。一是因为每天都有老师在督促,练习的时间多了;二是因为有同伴,在水平比较统一的情况下也敢于开口说。在练习口语的时候,我们不仅要在规定的时间内完成自己的题目,而且还要听其他人说、补充其他人的观点,这样就扩散了思维,对于听力其实也有好处。

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除了教授考试技巧,顾老师也重视基础。虽然平时和学生打成一片,但是作为老师,她布置起作业来毫不含糊,该批评的也不留情面。除了做题,还有各种听写、纠错等,工作量很大。即使是这样,我们还要每天完成语料库的整理,使口语和写作有坚实的后盾。

虽然考前冲刺很辛苦,但是在顾老师和胥老师的督促和鼓励下还是坚持咬牙走过来了,我曾经以拿4为最终目标的口语也得到了5。回想在新通学习的这段时光,我一开始以为不可能的事情,从将B2考过、参加德福考试到通过德福甚至拿到满分,都一一实现了,在这期间还收获了DSH-3等好成绩,这些都是我远没有想到的。但正是因为新通老师们的悉心指导,让我的努力有了方向,让一切看似不可能水到渠成。感谢这一年来与新通老师们的相遇。

<名师心得与建议>

  

德语名师 顾玲丽

南京大学德语系,德国哥廷根大学及南京大学跨文化研究双学位硕士;曾从事德国汉诺威工业展专业口译工作;八年德语教学经验,四年德福专项授课经验,对于德语等级考试,总结出了特有的教材和教学方式,德福高阶通过率极高,被学生称为“德福高分女神”。

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X同学的优势在于听力和写作方面。她的写作水平非常好,词汇把握很准确。比如,在讲解完德福图表描述和论证的特点之后,就可以举一反三很快掌握写作的精髓。平常练习时的水平就已经在5分左右,听力一直是大部分中国学生的薄弱项目,但是鉴于X同学基础阶段学习的比较扎实,因此每次模拟考试波动的幅度都不是很大,在4-5分之间。

X同学稍有问题的地方在于阅读和口语部分。因此根据其特点,德语老师们着重加强了对其这两方面的训练。X同学在初期因为对德福阅读题型及考试方式不太熟悉,遇到了较大困难。练习时,阅读成绩波动叶比较大。针对该特点,顾玲丽老师着重给学生讲解了德福阅读出题的特点及解题的策略。在掌握了正确的方法之后,学生的阅读成绩便有了极大的提高。

由于德福口语的特点,要求每位学生考试时必须高度集中,不能有一点小失误。因此X同学在这一点方面前期有较大的心理压力,缺乏自信。针对该特点,顾玲丽老师主要着重给学生解压,并帮助学生积累相关的好词好句,以保证口语录音时可以正常甚至超常发挥。

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编辑: kaseywang

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