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2018年11月05日 来源:新通教育网igo.cn 作者: 赵东升 阅读量:
软背景弱势的小哥努力获录南加大EE专业
标签:南加大,南加大申请,南加州大学
摘要

申请美国top30名校,学生的软背景相对比较弱势,而学生对自己的目标院校有很高的要求,所以我们在全面规划的基础上,和学生配合努力的拿到了南加大的offer

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  • 毕业/在读学校:安徽211大学
  • 就读专业:通讯工程
  • 成绩情况:GPA3.68
  • 语言情况:托福103

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学生硬性成绩不错 本科院校背景211学校
没有非常出彩的专业实习实验项目经历

  申请方案:

  从学生的最终成绩来看,达到了top30的硬性录取标准,很优秀了。由于学生本科虽是211,但院校背景并不突出,另外学生在本科期间的学术积累也不是很出彩,没有什么特别受认可的有含金量的专业实习实验项目经历,所以方案确定上,最终选择了综排较高的哥伦比亚大学、杜克大学;同时申请了专业排名非常靠前的加州伯克利,南加大,约翰霍普金斯,密歇根安娜堡和伊利诺伊香槟分校,保底院校选了加州戴维斯分校。

  申请过程:

  GPA提升上,学生大二开始有出国的意的,当是大一GPA3.3,大二大三两年一路提升,大二结束来新通规划的时候是3.51,大三结束申请时提升到了3.68的分数,虽然不是非常高,对申请前三十也是有了底气。

  语言备考上,学生自律性非常好,很积极的,大二是自己在课下自学,规划后建议学生进行系统化培训,然后制定明确的备考时间规划、考试目标规划,大二暑期上了班课,结束后首考71,后边基本是自己刷题,中间考了两次也一直在95左右,也是在最后11月份突破了100大关。GRE也是在315分左右荡悠,最后11月中的考试拿到了320+。。

  背景提升上,本科期间非导师制,学生也没太注意科研实习实践这一块,规划时也是以GPA GT成绩提高为主,大三暑期极力建议下去做了一个中科院的项目。

  文书准备上,前期还是无法保证学生最终能取得理想的GT成绩,文书上重点突出了学习EE专业的原因,明确后期的职业发展规划,大三暑期中科院的科研项目,也起到了一定增色作用。

 

学生和家长对申请目标院校有比较高的要求,规划的时候也就只有一年的准备时间,GT成绩都未知,3.5的GPA也不是很突出,还没有相关的科研、实习实践等相关背景活动经历,目标和现实间的差距还是很大的,在全面规划基础上,一方面在准备过程中准备文书素材,早早地开始文书的创作和打磨,同事也一直鼓励和督促学生的语言备考刷分。最终结果很满意!
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